Der Gouverneur von Tabuk, Prinz Fahd bin Sultan, ehrte Itizaz Alnefaye, eine Grundschülerin der Internationalen Schule Tabuk, die den zweiten Platz beim diesjährigen Weltwettbewerb für mentales Rechnen belegte, der kürzlich in Sharm El-Sheikh, Ägypten, ausgetragen wurde.
Он поздравил Альнефайе с этим достижением, пожелав ей дальнейших успехов, отметив поддержку руководством Саудовской Аравии выдающихся студентов во всех областях науки.
«Я рад познакомиться с вами, и все гордятся вашим достижением», — сказал принц Фахд, высоко оценив усилия родителей и учителей Алнефайе, которые создали для нее условия для достижения совершенства и поддержали ее талант. Он также пожелал ей и всем ученикам Табука дальнейших успехов.
ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ
- В этом году в конкурсе приняли участие сотни талантливых учеников, представляющих более 25 стран, в том числе Саудовскую Аравию.
- Алнефайе побила мировой рекорд, решив 100 математических задач, проверив себя на время.
- Решение математической задачи может занять у большинства людей несколько минут. Однако Альнефайе понадобилось всего секунду или две.
Затем принц подарил Альнефайе свою личную ручку. Глава международных школ Табука Марам Аль-Атви похвалил принца Фахда за достижение, ставшее результатом его большой поддержки сектора образования в Табуке, отметив, что этот успех является продолжением местных и международных достижений, достигнутых учащиеся государственных школ из всех регионов Саудовской Аравии.
В этом году в конкурсе приняли участие сотни талантливых учеников, представляющих более 25 стран, в том числе Саудовскую Аравию.
Альнефайе побила мировой рекорд, решив 100 математических задач, проверив себя на время.
Решение математической задачи может занять у большинства людей несколько минут. Тем не менее, Alnefaie занимает всего секунду или две.
«Сначала я присоединился к программе «Маленький гений» и прошел первый уровень. Потом я перешла на второй уровень и начала тренироваться в уме (арифметике) и счетах», — рассказала она местным СМИ.
Система счетов для умственных вычислений предполагает, что люди визуализируют счеты для решения математической задачи. Во время подсчета не используются физические счеты, так как упражнение выполняется с большой скоростью, а ответы записываются.